SEMANA 4

SEMANA4 SESIÓN 10	Física 2 3. Corriente y diferencia de potencial
contenido temático	• Circuitos con resistores: serie, paralelo y mixtos. •Potencia eléctrica.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Aplica el concepto de potencia eléctrica en resistores. N3. Procedimentales ·       Investigaciones bibliográficas. ·        Medición y relación de variables. ·       Presentación en equipo Actitudinales -          Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación en el cuaderno de las indagaciones bibliográficas del tema. De laboratorio: Dos globos, hilo, varilla de vidrio, varilla de plástico, regla.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor  hace la presentación de las preguntas: -          ¿Porque  las lámparas ahorradoras consumen menos energía que los focos tradicionales? Ü         ¿Qué es un circuito eléctrico en serie? Es aquel cual conexión de los elementos se realiza uno seguido del otro; es decir, en secuencia. Ü         ¿Cómo se define un circuito eléctrico en paralelo? Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente eléctrica, cuando varios conductores o elementos se hallan unidos paralelamente, mejor dicho , con sus extremos comunes- Ü         ¿Cuáles son las variables que intervienen en un circuito en serie? Las variables que intervienen son: Corriente Voltaje Potencia Resistencia. Ü         ¿Cuáles son las variables que intervienen el circuito en paralelo? Los paralelos comparten los nodos los resistores que están en paralelo cuando sus dos terminales están conectadas a los mismos nodos. Comparte el mismo voltaje en sus terminales Variables: Voltaje, Amperes, Resistencia Ü         ¿Cuál es el modelo matemático para un circuito en serie? Re=R1+R2+R3+…RN VT= V1 +V2 +V3 V/I= (V1/I) + (V2/I) + (V3/I) Ü         ¿Cuál es el modelo matemático para un circuito en paralelo? I t= (Vf/R1)+(Vf/R2).
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

SEMANA4 SESIÓN 11	Física 2 3. Corriente y diferencia de potencial
contenido temático	• Transformaciones de la energía eléctrica.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprende que la energía eléctrica se transforma en otras formas de energía. N2 Procedimentales ·       Elaboración de experimentos. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: Simulador de campo eléctrico. -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación en el cuaderno de las indagaciones bibliográficas del tema. De laboratorio: Generador de Wimshurt, aceite comestible, semillas de pasto, electrodos.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  El Profesor  hace la presentación de las preguntas: Ü         ¿Qué es la potencia eléctrica? Es la magnitud utilizada para cuantificar el consumo generación de energía eléctrica, potencial Potencia eléctrica Ü         ¿Cuál es el Modelo matemático de la potencia eléctrica? Es la cantidad de energía transferida de una fuente generadora a un elemento consumidor por unidad de tiempo. Ü         ¿Cuáles son las variables de la potencia eléctrica? P=VI Tensión (V) intensidad (I) y (P) potencia Ü         ¿Qué unidades tienen las variables de la potencia eléctrica? I=Ampere,V= voltio, P=watt. Ü         ¿Cómo se mide la potencia eléctrica en una casa? Con la suma de el uso de los electrodomésticos dependiendo del tiempo de su uso. Ü         ¿Cuáles son tres ejemplos caseros donde se presenta la potencia eléctrica? Microondas, Lavadora y Horno FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor -          Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes: Procedimiento:  Primera Ley de la Termodinámica: “La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma” y Equipo Transformaciones  de la energía eléctrica Usos de la energía eléctrica. 1 Cuando lavamos la ropa la energía se convierte de eléctrica a mecánica Lavadora 2 Cuando cocinamos la energía eléctrica se transforma en energía calorífica estufa 3 La energía eléctrica se transforma en energía luminosa. Televison 4 La energía eléctrica se transforma energía mecánica. Ventilador 5 La energía eléctrica se transforma en energía cinética. Carro eléctrico 6 Cuando tenemos encendido un foco la energía eléctrica se transforma en energía luminosa. El objeto es el foco. 1º) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 220voltios y por el que pasa una intensidad de corriente de 2 amperios. Calcula la energía eléctrica consumida por la bombilla si ha estado encendida durante 1 hora. Datos Formula Despeje Sustitución Resultado P? V 220v I 2ª T 1h P =VI P =VI P= 220v (2ª) P=440 W-H  2º) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 220voltios y que tiene una resistencia de 10 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por la bombilla si ha estado encendida durante 2 horas.   Datos Formula Despeje Sustitución Resultado V = 220 R = 10 T = 2 horas P=VI V=RI I=V/R P=VV/R P=V2/R P=2202/10 P=4,840*2 horas P=9,680Watts-Hora  3º) Calcula la potencia eléctrica de un motor por el que pasa un intensidad de 4 A y que tiene una resistencia de 100 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por el motor si ha estado funcionando durante media hora. Datos Formula Despeje Sustitución Resultado -I=4amperes -R=100ohmios T=0.5 h V=RI P=VI P=(RI)*I P=R*I2 P=100(4)2 P=1600*.5 P=800 watts/hora  4º) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 120voltios y por el que pasa una intensidad de corriente de 4 amperios. Calcula la energía eléctrica consumida por la bombilla si ha estado encendida durante 2 horas. Datos Formula Despeje Sustitución Resultado V=120 V I= 4 A P=V*I P=V*I P=120*4*2 960W  5º) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 120voltios y que tiene una resistencia de 20 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por la bombilla si ha estado encendida durante 3 horas.   Datos Formula Despeje Sustitución Resultado V=120 R= 20 T=3h P=VI V= RI P=(RI)(I) P=RI2 P=20(6)2 P=20(36) P=720(3) P=2160 w-h  6º) Calcula la potencia eléctrica de un motor por el que pasa un intensidad de 6 A y que tiene una resistencia de 1000 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por el motor si ha estado funcionando durante una hora. Datos Formula Despeje Sustitución Resultado -I=6A -R=1000 ohmios V=RI P=VI P=(RI)*I P=R*I2 P=1000(62) P=36,000 watts-hora

SEMANA4 SESIÓN 12	Física 2 REAPITULACION 4 3. Corriente y diferencia de potencial
contenido temático	• Circuitos con resistores: serie, paralelo y mixtos. •Potencia eléctrica. • Transformaciones de la energía eléctrica.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Comprenderá las características de las interacciones electrostáticas, la Ley de Coulomb y el campo eléctrico generado. Procedimentales ·       Elaboración de resúmenes. ·        Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación de información de las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? Los circuitos en resistencias, potencia eléctrica y sus transformaciones. 2.  ¿Que aprendí? Hay 3 tipos de circuitos: Serie, Paralelo y Mixta  3. ¿Qué dudas tengo? Ninguna
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.